Une jeune femme se suicide, elle était mère de 4 enfants, et âgée de 32 ans. Au-delà de l’aspect tragique de cette mort prématurée, ce sont bien ses circonstances qui interpellent.
Lire la suite « UN ORDRE AMORAL, NOUVELLE VERSION. SUICIDE D’UNE JEUNE FEMME. 1 SUR 4 »
On pourrait penser que la vérité rend un énoncé crédible et admis par tous. Cela représenterait une grave erreur que de le penser.
Lire la suite « VI -QUE POURRAIT ÊTRE LA VÉRITÉ ? LORSQUE LA VÉRITÉ NE SUFFIT PAS »
Je continue mes propos sur la définition de la vérité. La vérité scientifique, que je vous ai présentée précédemment, sert de référence par sa rigueur.
Lire la suite « V -QUE POURRAIT ÊTRE LA VÉRITÉ ? SAMUEL HUNTINGTON ET LE STUPIDE CHOC DES CIVILISATIONS »
Pour rappel, je vous propose une série de vidéos sur ce que pourrait être une vérité. Après la rigueur de la vérité scientifique, je vous propose de réfléchir sur celle philosophique. En exemple, l’absurde de Albert Camus.
Lire la suite « IV -QUE POURRAIT ÊTRE LA VÉRITÉ PHILOSOPHIQUE ? CAMUS ET L’ABSURDE »
La vérité, ainsi que ce qui la concerne, est une question fondamentale chez les philosophes. Cependant, bien qu’ils donnent des explications à profusion, à aucun moment ils n’en définissent les caractéristiques.
Lire la suite « I-QUE POURRAIT ÊTRE LA VÉRITÉ ? CONSIDÉRATIONS GÉNÉRALES »
Les émeutes qui se déroulent en Angleterre sont préoccupantes. Préoccupantes, puisque l’interprétation qu’on leur accorda est erronée.
Lire la suite « II-ÉMEUTES EN ANGLETERRE, UNE VIOLENCE INHÉRENTE AUX ANGLAIS »
Dans la stupide rhétorique, je me propose de vous montrer comment les débats deviennent impossibles.
Le harcèlement scolaire représente un calvaire pour des milliers d’élèves. Calvaire qui a trop duré.
Tandis que des enfants souffraient, on s’occupait, avec fébrilité, des affaires d’adultes. Particulièrement celle des féministes. Décompte macabre de féminicides. Le terme est consacré. En même temps, quelle belle indifférence envers des enfants qui se suicident.
Lire la suite « II-HARCÈLEMENT SCOLAIRE, DES RÉPONSES OBSOLÈTES »
